我国近几年留学人数不断增加，留学趋势亦朝着低龄化发展，可见家长对孩子的教育是多么重视，这不新加坡近期在幼儿教育上又有了新的变化，小编和大家一起来看一看：

Early childhood education（幼儿教育），最大的功用是启发孩子的心智，培养孩子的兴趣。于是，好的教学方法显得格外重要。

昨天，新加坡幼儿培育署推出三年试验计划，把已开发40多年的国际ABCD儿童启蒙法引进新加坡。

此举，旨在专门帮助低收入家庭幼儿的发展。

那么此次计划的重点是什么呢？

1、此次试行计划，由淡马锡关怀基金独家资助，共计160万元。

2、试行计划的目标，三年内要培训60名幼儿教师，由他们采用儿童启蒙法教导100名幼儿（0-3岁）。

3、试行计划，将有16所幼儿园参与。它们分属于5大机构。

a、幼儿培育署

b、Sparkletots学前教育中心

c、职总优儿学府幼乐园

d、新加坡回教女青年协会

e、长老会社区服务

ABCD儿童启蒙法（Abecedarian Based Child Development），享誉全球，创始人是约瑟夫.施巴尔领（Joseph Sparling）博士。

他解释，如果弱势群体孩童没有足够的脑部刺激，认知能力会在不知不觉中下降。

儿童启蒙法能给予孩子丰富的体验，提高幼儿解决问题和认知的能力。

在ABCD儿童启蒙法下，幼教教师会在阅读、玩游戏和日常活动中，专注与幼儿进行语言沟通，激发他们大脑思考。长期下来，有助幼儿打好稳固学习基础。

这些活动都将一对一进行，以确保个人化并有针对性，但都能融入平常课程。

例如，幼儿在用餐时，教师可以先形容他们吃的是什么，然后会问幼儿是否喜欢或要吃更多。

最后，教师再指出幼儿用餐的心情或碟子所剩的食物。

孩童在玩游戏时，教师专注于形容孩童的动作、问他下一步要做的动作后，再用言语叙述。

另外，换尿片、洗手等日常活动，也是激发幼儿思考的成长机会。

美国的研究显示，接受儿童启蒙法的幼儿在8岁、12岁、15岁和21岁时，在数学及阅读方面有更高的成就。

到了21岁，接受启蒙法的学生有七成上了大学或受聘于高技能工作，比一般的40%高。

由于低收入家庭孩童一般成绩较弱，所以通过这个方法让孩童有公平的竞争平台。

新加坡政府相信——有了幼教业者、社区合作伙伴、教师与家长的支持和合作，可以继续尽力为孩子们提供最佳的人生起跑点。

除了引进ABCD儿童启蒙法，新加坡也一直致力于幼儿教师的培养。

前不久，国立幼教学院宣布，从明年起开办“幼儿培育与教育专业文凭”课程，首批学额约700个。

专业文凭将由国立幼教学院，以及义安或淡马锡理工联合颁发。

有数据显示，从2009年开始，至今已有2300新加坡公民通过学前教育领域的专业人员转业计划投入幼教行业。

更多人中途转行成为幼儿教师，一方面是因为意识到幼教行业的良好发展前景。另一方面，是由于政府给予雇主大力支援。

新加坡，亚洲最火的“低龄留学国”。它的“好”，有太多。如今又多了一个——ABCD儿童启蒙法。

如果留学真的需要一个理由，新加坡给你的，难道还不够多吗？

以上就是小编了解到的新加坡幼儿教育新突破——ABCD儿童启蒙法的相关消息，如还想了解关于新加坡的孩子是这么学数学的，美国物理学研究方向都有哪些？等信息，可以与我们联系。