在伦敦大学学院教育学(历史)文学硕士项目中,学生探索教育、政治和哲学辩论,这些辩论影响了学校、大学和相关环境中的历史课程、学习和教学。该硕士项目鼓励学生批判性地反思与历史教育中的政策和专业实践相关的原则、实践和问题,并就政策和实践发展理论化和循证的观点。
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